1 - Definición del proyecto (I).

2 - Definición del proyecto (II).

3 - Esquematización (I).

4 - Esquematización (II).

5 - Inmersión y arranque (I).

6 - Inmersión y arranque (II).

7 - Desarrollo (I).

8 - Desarrollo (II).

9 - Coger aire (I).

10 - Coger aire (II).

11 - Avance (I).

12 - Avance (II).

13 - Conclusión (I).

14 - Conclusión (II).

15 - Revisión (I).

16 - Revisión (II).

17 - Últimas correcciones (I).

18 - Últimas correcciones (II).

El objetivo final de este curso será la realización de un proyecto elegido por cada participante —un libro de relatos, una novela corta, tres cuentos de cincuenta páginas, treinta y cinco microcuentos...—, pero aún más importante será que el proyecto sirva a cada uno de los alumnos para crecer como escritor/a.

Para ello, se basará en cuatro puntales:

1) El trabajo individual de cada alumno/a en base a un proyecto que se definirá en las primeras sesiones y que tendrá un ritmo de entregas quincenales. Una vez realizado el trabajo preliminar de clarificación y puesta en marcha del proyecto, será el alumno/a quien tome los mandos, y su compromiso la clave de que consiga llevarlo adelante.

2) Los comentarios del profesor, también quincenales, que tratarán de ir encauzando el proyecto para que cumpla con los objetivos iniciales.

3) Se propondrán una serie de lecturas de relatos para analizar a lo largo del curso, en base a las que se convocará un chat mensual.

4) Por último, pero no por eso menos importante, se establecerá una dinámica de comentarios entre los compañeros para aprovechar la energía grupal para cada proyecto particular.